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特教生愛熊抱女教師聰明「解套」

2015-01-20

南部報導

全台國中小特教生有6萬多名，有別於一般人的認知，特教生除了智能障礙還包含了語言障礙、學習障礙及情緒障礙…等。特教班組成複雜、每位學生識字程度不一，並且上課容易吵鬧或突然的情緒爆發。對一般人而言，只要特教生不吵鬧，授課順暢就要「謝天謝地」了，要讓他們好好學習近乎不可能。但教導特教學生有4年教育經驗的周姿吟卻有不同見解，她認為每個孩子都是可教育的，不論資質高低，用對教材就能幫助孩子有所成長。

周老師表示，特教的孩子與一般的孩子不同，他們通常認為自己不如人，害怕做不好被罵，在班級團體中就像「隱形的」，也常受到排擠。曾經她也只為了讓學生乖乖坐下學習而傷透腦筋，直到但她看到教育家L. 羅恩賀伯特著書《快樂之道》的建議「試著去成為孩子的朋友」，從此改變教學理念。

有一次她努力數周，終於教會孩子維持儀容整潔，卻又有學生行為偏差，總喜歡突然「熊抱」同學，不論如何勸說、教導，孩子始終不改行為，為此許多老師傷透腦筋。而周姿吟卻發起"討厭鬼”的遊戲，藉著體驗「不喜歡的被對待方式」，學生很快學會判斷什麼是該做的、什麼是不該做的，並大大的減少這些行為。

周老師說，特教生受人為環境影響，心靈其實很脆弱需要更多的耐心與幫助。他們並非不能學習，只要找出他們能夠接受的方式與資訊，就會發現他們其實也渴望變得更好。