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台灣應發揚最珍貴的傳統「師徒制」文化

2015-08-15

台中市立福科國中英語教師張綠芸(中)從小就到太極門這個古老門派，她以親身經驗指出，「師徒制」是傳統文化中最珍貴的資產，呼籲台灣應該要珍惜、保存和發揚「師徒制」文化。

社會組

(記者張琳報導) 文化影響力無遠弗屆，而教育是希望工程。聯合國肯定友誼的價值，指出人民、國家、文化和個人之間的友誼能夠激勵和平努力，實現文化多樣性，訂定「國際友誼日」。在台北舉行的呼應聯合國「國際友誼日」－2015和平文化國際論壇從三大議題探討，各界人士參與熱烈，中華電信研究院台北辦公室軟體大樓現場座無虛席。第二場論壇特別以「和平文化．世代傳承」為主題，與談人之一張綠芸為台中市立福科國中英語教師，目前在逢甲大學公共政策研究所繼續進修。多年從事教育工作，並積極參與國際文化交流活動的張綠芸以親身經驗指出，「師徒制」是傳統文化中最珍貴的資產，呼籲台灣應該要珍惜、保存和發揚「師徒制」文化。

張綠芸笑稱自己當初想從事教職，是羨慕老師有寒、暑假可以出國旅遊。當她如願當上老師，假期發揮更大的意義。她曾擔任聯合國NGO世界公民總會的國際志工，跟隨太極門掌門人洪道子博士，透過文化交流，與世界分享愛與和平的理念。張綠芸表示，看到師父很像古代孔子帶領弟子周遊列國，拜訪各國明君，師父總是身體力行地走在最前面，鼓勵並帶領弟子們實踐「希望世界充滿愛與和平」的理想與夢想，一路上所見所聞，帶給了她很大的啟發。
2012年的暑假，張綠芸跟隨洪道子博士到中南美洲拜訪各國領袖。張綠芸坦承自己的盲點，雖是個英文老師，卻不太敢開口說英文，因為「怕說錯」是英文老師最沉重的包袱！尤其要以英文去表達愛與和平的理念。當時師父解開她的困惑，「語言是用來溝通以及傳達正向訊息給他人的工具，不要被語法綁住，也不要被怕丟臉給困住。」還給了她無比激勵的一番話。「對的事情，就要放心大膽去做，只要聽從自己內心的聲音，說對的話就可以幫助到他人。」張綠芸指出，「語言的作用在於傳遞激勵人心的正向能量！」此趟國際文化交流行程，不只增廣視野，心量也擴大了。張綠芸強調，即使是現代老師，也需要師父指引人生方向，讓她很慶幸！
回國後，張綠芸將師父教導的觀念運用在教學中，獲得學生們的感謝回饋「謝謝老師透過學習語言帶給我們世界觀！」讓她更明白當老師的價值，覺得很感恩，原來老師不是只能複製自己的學習經驗給學生而已，從此拋棄以往教導學生以讀書及考試，當作追求成為人生勝利組的手段。
比較其他國家的教育制度，張綠芸呼籲國人要珍視我們固有的優質文化。她談到「師徒制」這個傳統禮俗在中華文化裡就有，「敬師禮」更是倫理道統中很好的傳統，這是弟子虛心求教，因為感恩所以敬呈給師父的一個『束脩』，是一個禮數。先進國家德國也有師徒制，學徒從師父身上學習到技藝、生活中的觀念、工作倫理和職業道德，尤其是工作中的「眉角」更是透過師徒制代代相傳而保留下來。張綠芸透露自己12歲就進入到太極門這個古老門派，有了「明師」教導，讓她明白「讀書的目的是為了學習做人處事的道理」以及行善助人、樂於分享的生活態度。文化是國家的根本，可以世世代代的複製、甚至創新！優質的文化需要傳承與保存，師徒制的文化更不是商業中的利益交換所能比擬的。