講師與學生們合照
中部報導
探索人生的意義與價值
雲科大數位學伴計畫激發大學生對教育志業的熱忱
如何避免城鄉差距拉大一向是台灣國教的重要課題。隨著近年來對於大學生服務社會以及對教育學習的重視,越來越多的大學生開始投入偏鄉,改善基層教育。然而教育需要持之以恆,國立雲林科技大學執行數位學伴計畫多年,為讓教學更有趣,不只請學生參與遠距教學,還邀請親職專家參與培訓課程,讓參與的學生瞭解如何幫助兒童快樂學習。
學習本是快樂且有意義的,但是在由外到內的一波波教育改革下,由於教師對於教改內容有個人認知,以及從上到下的溝通與配套措施不夠,促使教育工作者及學生只能在「忙、茫、盲」中渡過。
為了喚起更多青年學子對學習的熱愛,雲林科技大學特別邀請親職教育家林妙香為參與偏鄉小學遠距教學的大學生們舉辦「如何幫助學童快樂有效的學習」專題講座,激勵大學生們對於教育志業更加瞭解與投入。
講師引用美國教育家L. 羅恩 賀伯特的快樂之道一書及學習資料讓學生們瞭解孩子無法學習的因素,並透過許多的實際演練來建立大學生們的自信,讓他們有能力去提升一個孩子願意去學習。
受講師啟發,大學生對教育多有改觀,其中有一名陳同學表示:「孩子的“笨”其實不是笨,而是在學習的過程中遇到了阻礙,但是自己並不清楚如何處理而導致的。透過講師的引導,我更知道如何去幫助自己及周遭孩子解決學習的問題。」